各地服務(wù)中心

當(dāng)你不是老板眼中的紅人時(shí),怎么辦?

來(lái) 源:哈佛商業(yè)評(píng)論發(fā)表日期:2017-09-22

  在你的團(tuán)隊(duì)中,總有一些人在老板的眼中是那么“完美無(wú)瑕”——她不僅可以拿到任何一個(gè)炙手可熱的好項(xiàng)目,隨心所欲地參與自己想去的會(huì)議,還能拿到額外的好處。

  可如果你不是老板的心頭之愛(ài)該怎么辦呢?你是該大聲地抗議并要求公平對(duì)待?還是嘗試模仿她,從而換取老板同樣的垂青呢?

  專家觀點(diǎn)

  人才管理專家Susan Heathfield認(rèn)為,人們與自己老板之間的關(guān)系可謂是工作中最為重要的一環(huán)。但是,倘若你的老板公開(kāi)對(duì)他人表示偏愛(ài),你和老板之間的關(guān)系可就更具挑戰(zhàn)了?!禜BR辦公室政治指南》(HBR Guide to Office Politics)作者Karen Dillon說(shuō):“對(duì)個(gè)人而言,意識(shí)到時(shí)運(yùn)不濟(jì)是件非常痛苦和泄氣的事。由于摸不到門路,你會(huì)覺(jué)得自己無(wú)力改變現(xiàn)狀。”不過(guò),就算你從來(lái)都不是老板眼中的紅人,你與老板的關(guān)系仍然有許多辦法改進(jìn)。

  1

  換個(gè)角度看問(wèn)題

  Dillon說(shuō),如果你在工作中的處境看上去“極度不公”,那這將耗盡你身體與情感上的所有能量。這就是為什么你需要聽(tīng)取局外人聲音的原因,你需要置身事外的伙伴、朋友或是同事幫助你換個(gè)角度看問(wèn)題。你需要有人來(lái)告訴你——“對(duì),這個(gè)情形的確是不公平的。”或者“這件事是你想多了。”如此一來(lái),你就能準(zhǔn)確地判斷現(xiàn)在到底發(fā)生了什么。

  雖然向同事傾訴更容易引起同情的共鳴,但是Heathfield卻對(duì)此表示反對(duì),她警告說(shuō):“這會(huì)導(dǎo)致每一個(gè)人都心情低落。”她表示,如果有人向你大倒苦水的話,你可以對(duì)他說(shuō)——“我很同情你,不過(guò)相比于消極對(duì)待,我們還有更好的辦法解決此事。”記住,千萬(wàn)不要使你自己陷入這類談話之中。

  2

  保持積極樂(lè)觀

  你要避免自己把不滿和沮喪發(fā)泄到老板眼中的紅人身上。Dillon說(shuō):“除非那個(gè)人做了什么不利于你的事,否則他就對(duì)你構(gòu)不成威脅。” Heathfield則認(rèn)為,恰恰相反,你需要在內(nèi)心培植積極的聲音。每個(gè)人的頭腦之中都有一種潛在的聲音,它能告訴我們自己是好是壞。我們要做的就是摒棄頭腦中那些消極的想法,努力放大積極的聲音。這種積極的聲音不僅有助于我們的成功,而且能幫助我們享受身邊一切的人與事,并最終找到有利于工作的處事方法。Heathfield補(bǔ)充道,畢竟,你的目標(biāo)是做一個(gè)自信、自勵(lì)且能自我驅(qū)動(dòng)的貢獻(xiàn)者,這樣的你無(wú)須經(jīng)過(guò)老板的批準(zhǔn)就能把工作做好或是變得開(kāi)心。

  3

  觀察學(xué)習(xí)

  Heathfield表示,當(dāng)你擁有了正確的心態(tài)后,你便可以將你的注意力轉(zhuǎn)向老板眼中的紅人,努力發(fā)掘她成功的秘訣所在,或是看看她到底做了什么事情才讓你的老板如此的青睞有加。仔細(xì)觀察她是如何與老板和其他員工進(jìn)行互動(dòng)的,尤其需要留意她做會(huì)議展示的方式并細(xì)心查看她的寫(xiě)作和書(shū)面交流技巧。

  Dillon說(shuō):“你越了解在團(tuán)隊(duì)中什么會(huì)被視為成功,你就越能在工作中如魚(yú)得水。”Dillon還補(bǔ)充道,在模仿她行為的同時(shí),你需要想想如何才能模仿的自然。那位紅人固然是個(gè)不錯(cuò)的榜樣,但你無(wú)需效仿她的一顰一笑,因?yàn)檫@一切需要看上去真實(shí)可信。

  4

  建立聯(lián)系

  “你應(yīng)該試著在老板與那位紅人之間建立聯(lián)系。”Heathfield說(shuō),“友善一點(diǎn),開(kāi)朗一點(diǎn)。”Dillon則建議我們應(yīng)該向紅人取經(jīng),用一種溫和求教的口吻請(qǐng)教他們?cè)撊绾胃玫毓ぷ?。我們可以?qǐng)教他們:“請(qǐng)問(wèn)你對(duì)之前參加的那場(chǎng)座談會(huì)有何反饋?我很想知道你是怎么拿到這個(gè)工作機(jī)會(huì)的呀?可以分享一下你的洞見(jiàn)嗎?”

  記住,這不是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。Dillon說(shuō):“你是在通過(guò)逐步了解同事來(lái)發(fā)展與他的良好關(guān)系。除非他感覺(jué)到了競(jìng)爭(zhēng)的壓力,否則一個(gè)好的同事是不會(huì)拒絕有關(guān)工作的談話的。當(dāng)然了,倘若老板的”小寵物“對(duì)自己能掌握遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于你的內(nèi)幕且能發(fā)號(hào)施令的地位感到不悅,并試圖點(diǎn)燃你的嫉妒之心,那你還是應(yīng)該避開(kāi)為妙。 ”

  5

  對(duì)話,而不是對(duì)立

  你可以選擇和老板談?wù)剳?yīng)該如何提升自己的工作表現(xiàn),但是千萬(wàn)不要指控她是老板眼中的紅人。Heathfied說(shuō):“這樣做百害而無(wú)一利。這樣做只會(huì)更引起老板對(duì)紅人的注意,并挑起沖突。”Dillon也認(rèn)同這一觀點(diǎn),她認(rèn)為,你可以語(yǔ)氣平和的向老板提起——“我注意到Sarah拿到了去做XX事的機(jī)會(huì),我也想要這個(gè)機(jī)會(huì)。”

  不過(guò),Dillon認(rèn)為,更好的策略還是把對(duì)話重心轉(zhuǎn)移到你自己身上。你可以問(wèn)老板——我現(xiàn)在表現(xiàn)得怎么樣?您希望看到一個(gè)什么樣子的我?您的工作重點(diǎn)放在哪里?我們是否立場(chǎng)一致?你需要明確地表明自己面臨的挑戰(zhàn),并大聲地說(shuō)出來(lái)——“我想在這里有所成長(zhǎng)。”

  6

  尋找其他職場(chǎng)導(dǎo)師

  Heathfield還建議道,如果你從老板身上得不到自己所需要的東西,不妨試著與其他能為你提供指導(dǎo)反饋和訓(xùn)練幫助的經(jīng)理、老板和導(dǎo)師建立關(guān)系。Dillon也認(rèn)為這是一個(gè)不錯(cuò)的方法。和整個(gè)團(tuán)隊(duì)中的掌權(quán)者建立關(guān)系能幫你想更加深入地了解自己當(dāng)前面臨的諸多挑戰(zhàn)以及眼前機(jī)遇。

  但她也提醒說(shuō),這個(gè)策略只有當(dāng)你一開(kāi)始就和自己的頂頭上司說(shuō)明白才奏效。向老板表明一個(gè)具體的工作目標(biāo)或是想?yún)⑴c的項(xiàng)目,然后在提及一些跟目標(biāo)相關(guān)的請(qǐng)求,比如“我知道Emily對(duì)這個(gè)事情很了解,我想向她請(qǐng)教一下。您覺(jué)得這是個(gè)好主意嗎?”你并不會(huì)想讓老板感到措手不及。

  7

  選擇離開(kāi)

  Dillon堅(jiān)信不疑的理念是“努力工作、好的態(tài)度和做一個(gè)稱職的員工終將有所回報(bào)”。但是如果你盡了最大努力卻仍被忽視的話,那么是時(shí)候?qū)ふ蚁乱环莨ぷ髁恕eathfield也同意:“你應(yīng)該繼續(xù)努力做貢獻(xiàn),絕不給他們?nèi)魏握J(rèn)為你不夠出色的理由。不過(guò),如果你與老板之間的關(guān)系一直沒(méi)有改善,而且你一直拿不到滿意的項(xiàng)目,得不到職業(yè)成長(zhǎng)或機(jī)會(huì)的話,還是選擇離開(kāi)吧!”

  要:

  培養(yǎng)內(nèi)心的積極聲音。

  觀察紅人與老板的互動(dòng)方式并模仿那些使她成功的行為。

  與其他能為你提供指導(dǎo)反饋和訓(xùn)練幫助的經(jīng)理、老板和導(dǎo)師建立關(guān)系。

  不要:

  向他人大倒苦水。如果其他同事向你抱怨的話,趕快從這場(chǎng)對(duì)話抽身出來(lái)。

  和你的老板正面對(duì)抗。相反,你應(yīng)該和老板探討專業(yè)的工作項(xiàng)目或是自己當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)。

  得不到滿意的機(jī)會(huì)或是職業(yè)成長(zhǎng),還是久久不肯離開(kāi)。

?

重要提示

1、報(bào)名前,應(yīng)認(rèn)真閱讀中國(guó)人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育入學(xué)指南,充分了解我校網(wǎng)絡(luò)教育的辦學(xué)模式,并愿意遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定和要求,努力完成學(xué)業(yè)。
2、報(bào)名表一經(jīng)確認(rèn),將隨成績(jī)等進(jìn)入學(xué)生檔案,你需要對(duì)本報(bào)名表所填寫(xiě)內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)。
3、如同時(shí)報(bào)讀學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育,須分別填寫(xiě)學(xué)歷教育報(bào)名表和非學(xué)歷教育報(bào)名表。

學(xué)歷教育報(bào)名 非學(xué)歷教育報(bào)名