三大因素助推人工智能成為未來教育的發(fā)展趨勢
2016年9月3日《在線學習》雜志
人工智能將使學校之間的競爭方式發(fā)生革命性的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在的學生已變得越來越難以取悅，各個學校都在努力爭取贏得他們的認可，而人工智能(AI)可以成為一個令這些學校脫穎而出的有效方式，提供一個與當前大學網(wǎng)站相比所完全不同的用戶體驗。目前，許多用戶主要通過三種方式利用在線內(nèi)容，即有針對性(surgical)、隨機性(casual)和輔助性(assisted)方式。許多大學網(wǎng)站采用能夠快速訪問(有針對性)的解決方案，以及可以搜索、瀏覽和閱讀(隨機性)的能力。而引導(輔助性)體驗的概念通常僅用于與相關(guān)主題，如向?qū)С绦蚧蛴嬎愠绦虻认嚓P(guān)的地方。隨著人工智能的主流化，這些大學網(wǎng)站的體驗和界面將更為簡化。
人工智能將提供前所未有的個性化服務。人工智能的真正優(yōu)勢在于，它具有以用戶為本的潛力，可以讓學生隨時隨地學習或得到問題的答案。人工智能還可通過講故事的方式，對學生在校的整個學習生命周期進行個性化定制。只需簡單輸入幾個關(guān)鍵詞，人工智能機制即可將所有各種“故事”呈現(xiàn)給學生——關(guān)于他們的未來、工作申請，以及在今后產(chǎn)生影響的方式。從這個意義上說，人工智能相當于學生的“引路人”。除了直接讓學生受益外，人工智能還可以幫助老師為每位學生制定最佳的學習進度和相應的規(guī)劃。通過人工智能，老師可以自動開展各種重復性任務(如回答有關(guān)課件的問題，對考試評分等)，從而專注更重要的工作。
人工智能將使那些目前已經(jīng)大獲成功的計劃進一步得到增強?；谄鋫€性化潛力，人工智能將作為高?？梢詫嵤┑淖罹叱杀拘б姹鹊纳虡I(yè)模式，為在線學習計劃提供更好的支持，產(chǎn)生最大的投資回報。
