“我的求學(xué)之路”系列報道之三十六：以恒心為良友——記王黎明同學(xué)

　　網(wǎng)上人大常熟服務(wù)中心0903漢語言文學(xué)本科優(yōu)秀畢業(yè)生王黎明是常熟某中心小學(xué)的一名英語教師。2005年，通過常熟教師進(jìn)修學(xué)校，他報名了教學(xué)質(zhì)量有保證，學(xué)費合理的網(wǎng)上人大，參加了漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)。他認(rèn)為，看似英語和漢語是兩個截然不同的科目，但是在小學(xué)英語教學(xué)不僅要運用英語，更需要利用漢語作為教學(xué)的載體。進(jìn)修漢語為的是將漢語言文學(xué)的知識滲入到英語教學(xué)中，有利于中英教學(xué)的相互融合和補充。

　　王黎明是學(xué)校的骨干教師，負(fù)責(zé)三年級、六年級三個班的英語教學(xué)，平時除了上課還要批改所有學(xué)生的作業(yè)。為了克服工學(xué)矛盾，他及時向校領(lǐng)導(dǎo)匯報學(xué)習(xí)進(jìn)展情況和考試成績，爭取學(xué)校的支持，爭取學(xué)習(xí)時間。他發(fā)現(xiàn)成人學(xué)生記憶力下降，但理解能力增強，應(yīng)該改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，才能取得實效。他對老師的網(wǎng)絡(luò)授課不僅做到認(rèn)真聽講，做好筆記和作業(yè)，還經(jīng)常和老師上網(wǎng)交流學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，使教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”結(jié)合得更為緊密，取得了良好效果。合作學(xué)習(xí)是網(wǎng)上人大所倡導(dǎo)的一個重要學(xué)習(xí)方式。他所在的學(xué)校有10人參加人大本科學(xué)習(xí)，因此同學(xué)們經(jīng)常聚在一起交流，談學(xué)習(xí)心得，答疑解惑，收獲頗豐。通過學(xué)習(xí)，他不僅增加了知識，還開闊了視野，兩年順利地完成了全部課程，且考試成績優(yōu)異，取得了總平均分85的好成績 。

　　他所學(xué)的專業(yè)課中《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》、《大學(xué)英語（三）》、《公關(guān)語言學(xué)》、《語言學(xué)概論》、《現(xiàn)代漢語課程》、《文藝心理學(xué)》對他的實際工作有直接的指導(dǎo)意義，鞏固了基礎(chǔ)知識并提高了理論水平。要學(xué)好漢語言文學(xué)課程，首先，要努力培養(yǎng)對中文專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣。其次，要注意掌握良好的學(xué)習(xí)方法：一、考前要認(rèn)真閱讀考試大綱，明確考試的范圍和考試目標(biāo)。二、認(rèn)真鉆研教材。在大綱的指導(dǎo)下，結(jié)合課后的思考題，認(rèn)真閱讀教材，盡最大可能讀懂教材，切實理解教材。三、注意處理文學(xué)史與作品選的關(guān)系。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，能夠?qū)W以致用的知識才是活的知識。他撰寫的教學(xué)論文《小學(xué)英語教學(xué)興趣培養(yǎng)探微》在常熟市年會論文評選中獲二等獎。

　　作為一名教師，他從職業(yè)的角度總結(jié)了考試答題技巧，與廣大在讀學(xué)生分享。一、整體把握、抓大放小、該放棄的就放棄。拿到試卷后先快速瀏覽所有題目，能夠很快做出來的題目一定要拿到應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。分值越大的題目，越不要輕易放棄；分值越小的題目，越不要花太多的時間。對于花了一定時間仍然不能做出來的題目，要勇于放棄。二、應(yīng)對難題、新題要勇于嘗試換個角度思考。考試碰到難題或者以前沒見過的新題，先用“直覺”最快地找到解題思路；如果“直覺”不管用，再聯(lián)想以前做過的類似的題目，從而找到解題思路；如果這樣也不行，可以猜一下這道題可能涉及到的知識點和解題技巧，然后進(jìn)行嘗試；如果這樣還不行，還可以從腦中的知識體系和解題技巧體系中逐一搜索，找到可能的解題思路。三、做完試卷要檢查。要注意檢查是否有遺漏的題目，是否理解錯題意，確保解題步驟和結(jié)果的正確。卷面整潔、字跡清楚、注意小節(jié)。四、不要帶著滿腦子考試技巧進(jìn)考場。一般由于考試緊張程度不同，往往平時練習(xí)和做模擬題時很有效的考試技巧到了考試時就有可能就“忘記”了?？荚嚰记梢c知識融合，最好熟練到類似“條件反射”的程度，考試時才能很好的運用。對于那些沒有通過實踐證明很有效的、不是熟練的考試技巧，不必帶進(jìn)考場，否則只會妨礙你的思考、影響做題速度和靈活度。一般應(yīng)該大腦一片空白的進(jìn)入考場。五、考完不要對答案。每一場考試結(jié)束之后不要對答案，考完的課程就不要再理會了，全心全意地準(zhǔn)備下一場考試。

　　在學(xué)習(xí)期間他參加過服務(wù)中心組織的本科畢業(yè)論文寫作準(zhǔn)備及指導(dǎo)活動，同學(xué)組織的郊游、聚餐和專題研討活動。除了知識以外，他還收獲了同學(xué)和師生的友誼。在學(xué)習(xí)過程中因為孩子小、家庭負(fù)擔(dān)重，他也曾想過“放棄”， 但最后在同學(xué)和老師的鼓勵下，他選擇了堅持。他的人生格言是：如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。

　　畢業(yè)了，他最想對學(xué)院說感謝網(wǎng)上人大讓他完成了本科夢，愿網(wǎng)上人大越辦越好！同時，要感謝服務(wù)中心老師對他兩年來的關(guān)心和幫助！他最想對在讀同學(xué)們說：應(yīng)該榮幸進(jìn)入這么好的學(xué)校，有這么好的老師，你們的本科學(xué)習(xí)一定會和我一樣開心，祝你們學(xué)習(xí)順利！