“我的求學之路”系列報道之五十八：“決定我們一生的是我們的選擇”——記王百順同學

　　人物簡介：王百順在網(wǎng)上人大溫州教學服務中心法學專業(yè)?？乒鈽s畢業(yè)后繼續(xù)報讀了法學專業(yè)的本科，目前就職于溫州市龍灣區(qū)文化廣電新聞出版局，從事文化市場行政執(zhí)法工作。他不論是日常辦案還是巡查，乃至生活都跟執(zhí)法與守法有著密不可分的聯(lián)系。

　　為什么選擇網(wǎng)上人大：在報考本院之前，他報考過一個非國民教育系列院校的本科文憑學習課程，2010年就可以畢業(yè)。但他更希望獲得一個社會認可度更高的國民教育系列文憑。經(jīng)過多方查找、比對自身工作情況及所處地域，最終選擇了中國人民大學網(wǎng)絡教育學院繼續(xù)求學之路。

　　學習心得：行政與行政訴訟法、法律文書寫作、法理學、民法學、刑法學等等課程與他的實際工作有著或多或少的聯(lián)系。網(wǎng)絡學院網(wǎng)上課程學習為有意在職學習的朋友提供了一個含有豐富資源的網(wǎng)絡平臺。和脫產(chǎn)學習相比，不但節(jié)約食宿費用，而且可以隨時隨地學習，網(wǎng)絡課堂的內(nèi)容可以反復收聽，這樣可以減少甚至避免占用工作時間，做到工作學習兩不誤。

　　至于學習方法，可以歸結(jié)于歐陽修《賣油翁》里的一句話：“惟手熟爾。”那么怎么才能熟?首先要有打從心底想學、愿意學的內(nèi)心需要。其次是恒心，再次才是方法：積極利用時間。善于利用零碎時間，比如坐車、開會前5分鐘、等朋友來赴約時，都可以用來學習。時間就是生命，時間就是未來，時間是一切。遇到問題，首先自己思考，思考之后有了自己的觀點，再向懂行的人提問，這樣你才能夠理解對方的回答，進而解決或提出更深層次問題。

　　如今很多選擇在職學習的朋友都有來自外部環(huán)境或者自身的要求。比如升職、加薪、周圍環(huán)境的期許、以及出自內(nèi)心的興趣動機。但是，無數(shù)的動機之中，哪種動機更能支撐大家在學習上持之以恒?無疑還是興趣。所以最好的狀態(tài)是，將自己投入其中，而不是期望這個結(jié)果能為你贏得什么。因為你在學習的過程中獲得的成長營養(yǎng)必將在將來為你贏得更多。決定我們一生的，不是我們的能力，而是我們的選擇。沒有誰的人生路是生來平坦的，人都必定有一段走泥濘路的時候，那么是止步不前站在泥濘里，還是大闊步的走出泥濘，即使一路泥點子濺你一身，甚至某一刻會讓你裹足不前，但是無論如何都比你停下來好。王百順也曾有過猶豫，但當他想明白了上面的道理，就知道該怎么做——有困難去克服。

　　溫州大學服務中心老師在他報名入學、學習過程乃至學習結(jié)束都給予了他及同學們不同程度的熱心幫助。剛報名時老師們的笑臉對他們這些下決心來到網(wǎng)絡學院學習網(wǎng)絡課程的同學們是一個很好的鼓勵，耐心細致甚至不厭其煩地解答問題，使得大家快速、準確地了解了人大網(wǎng)絡學習的好處及優(yōu)勢，使準備報名的同學們增添了不少學習的信心，為今后的學習打下基礎。報名后，老師細心的提醒大家借鑒學院推薦的學習計劃的基礎上科學制定適合個人學習計劃，并教會他如何制定計劃，使得他能妥善安排每次考試，每次考試要考哪些課程只要翻開自己制定的計劃對照報考即可，輕松方便。如今他繼續(xù)報讀了網(wǎng)上人大法學本科。辦理好報名手續(xù)，他回家的第一件事就是通過網(wǎng)上人大網(wǎng)站找學院推薦的學習計劃，然后根據(jù)自己的實際情況制定個性化的學習計劃。課程學習過程中，服務中心老師細心地組織同學建立起QQ群等即時通訊平臺，讓學習進度快的同學幫助進度慢的同學共同進步。

　　他在網(wǎng)絡學院學習中最大的收獲之一是友誼。通過考試，QQ群等交流平臺，他認識了一些抱有積極生活態(tài)度的朋友們，他們有喜愛動物的，有熱愛運動的，有喜歡戶外探險穿越的……在學習期間，他積極協(xié)助服務中心的老師舉辦師生聯(lián)誼會，還在業(yè)余時間聯(lián)系組織同學、朋友參加過幾次戶外及郊游活動，豐富了大家的業(yè)余生活。

　　采訪手記：據(jù)了解，王百順2009年主辦的一個案件代表單位獲得省文化廳評定的文化市場行政處罰優(yōu)秀案件二等獎。同時他個人獲得2009年度溫州市文化市場“行政執(zhí)法辦案能手”稱號。2010年度獲溫州市文化市場“行政執(zhí)法四大辦案能手”稱號。2011年度獲浙江省文化廳頒發(fā)的文化市場“綜合執(zhí)法優(yōu)秀辦案人員”稱號。

　　最想說的話：閑暇之余，他比較喜歡去網(wǎng)站學習資源中的數(shù)字圖書館、數(shù)字論文庫查閱自己喜歡的圖書或文獻資料，填充大腦，開闊眼界，這也成為他的業(yè)余生活上給心靈放假的一個凈土。此外，學術(shù)論壇等豐富的網(wǎng)絡資源以及教師信箱、楊老師論壇等較完善的服務交流系統(tǒng)也為他與同學們的線上線下交流、學習提供了一個非常好的平臺。學院更有學習進度提醒服務、督學服務等個性化督學服務，更讓他在繁雜的工作與學習之間更加有效的分配時間，提高了工作與學習效率，使得學習順利進行，高效工作。