網(wǎng)上人大安徽省馬鞍山教學服務(wù)中心201609人力資源管理 吳德華

我是一名普通的公交車駕駛員，從事這個工作已經(jīng)有好幾個年頭了。隨著工作的深入，越來越覺得知識的重要，進而感覺自己知識的不足。然而由于工作的關(guān)系，要想拿起書本走進課堂已經(jīng)是不可能的了。經(jīng)別人介紹，我覺得網(wǎng)絡(luò)大學教育比較適合像我這樣渴求知識，但沒有時間天天去學校上課的普通從業(yè)者。

通過了解，我知道網(wǎng)絡(luò)教育是以互聯(lián)網(wǎng)為教學工具的現(xiàn)代遠程教育，它是經(jīng)過國內(nèi)教育部批準，國家承認學歷的正規(guī)院校。對于參加網(wǎng)絡(luò)考試的考生而言，關(guān)鍵不在于網(wǎng)絡(luò)教育文憑本身，而是更看重的是網(wǎng)絡(luò)教育學院所依托的名校品牌、專業(yè)實力。于是我報著試試看的心情，報名參加了網(wǎng)上人大的學習。

記得剛報名時，我的心情是忐忑不安的。離開校園已經(jīng)十多年了，現(xiàn)在再拿起書本，這能學好嗎？而帶著這樣的心情，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地撥打了報名老師的電話，沒有想到老師只有幾句話就將我的顧慮拋到九霄云外去了。在老師的熱心引導(dǎo)下，我很快辦好了入學手續(xù)，在老師和同學們的幫助下，我已經(jīng)成為一名正式的網(wǎng)絡(luò)大學的學員了。我感到網(wǎng)上人大又一次讓我的理想揚帆起航。

隨著新學期的開始，我的人生開始了一個新的起點。由于網(wǎng)上人大倡導(dǎo)“面向在職人員，面向自主學習，倡導(dǎo)資源共享”的教育理念。滿足不同層次學生的需求，兼顧課程學習和職業(yè)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)教育資源體系，推動學習者在資源引領(lǐng)下自主學習。因此，我就可以利用工作之余在網(wǎng)絡(luò)課堂上學習，充分掌握重點、難點知識，案例分析與討論。無論在學習中遇到任何問題，我都可以通過網(wǎng)絡(luò)課堂提問，尋求老師的幫助。老師除了及時解疑答惑，并積極與我展開討論與交流，從而使我更加深刻地掌握學習中的重難點，使我的知識突飛猛進。

網(wǎng)上人大實行了完全適合在職人員網(wǎng)絡(luò)學習特點的“選課制”、“分學制”、“彈性學習期限制”和“預(yù)約考試制”等教學管理模式，使我感覺這所網(wǎng)絡(luò)大學的創(chuàng)辦簡直是依照我的情況而量身訂做的一樣，使我更加有熱情、有信心要學好他，以優(yōu)異的成績來回饋她。

轉(zhuǎn)眼之間，我在網(wǎng)上人大已經(jīng)學習了半年時間了，通過學習，使我受益匪淺?，F(xiàn)在我每天除了正常的工作之余，就是努力學習網(wǎng)上人大的相關(guān)課程，在知識的海洋里遨游?；貞浧饘W習中的點點滴滴，辛苦與快樂，我在內(nèi)心不禁深深地滿足。我感謝網(wǎng)上人大能給我這樣一個提供知識的平臺，讓我們這樣渴望提升自己的人有一個放飛夢想的機會，我會更加珍惜這份難得的學習機會。