網(wǎng)上人大山東省東營(yíng)教學(xué)服務(wù)中心 201603人力資源管理專業(yè)畢業(yè)生 成芳萍

6月份，東營(yíng)網(wǎng)公布了一個(gè)讓我吃驚的消息，說(shuō)全東營(yíng)每天的用水量是260萬(wàn)立方米，相當(dāng)于一個(gè)清風(fēng)湖(清風(fēng)湖位于東營(yíng)，是全國(guó)首個(gè)以展現(xiàn)黃河文化為主題的公園)。再直觀一些，清風(fēng)湖儲(chǔ)水量是1/5個(gè)西湖，也就是東營(yíng)人民5天用干西湖。雖然我們緊鄰黃河面向大海，按照國(guó)際公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)，東營(yíng)卻是一個(gè)嚴(yán)重缺水的城市。看到這則消息我心里不由一緊。回想起去年夏天，有一段時(shí)間我們晚上是停水的，大熱天澡都沒(méi)辦法洗。我深知水對(duì)我們的重要性，我們?nèi)叶加幸粋€(gè)共同的觀點(diǎn)就是：要節(jié)約用水。不是因?yàn)閮H僅要節(jié)約水費(fèi)，而是要保護(hù)水資源，一旦離開(kāi)水，我們的生活將會(huì)一塌糊涂。生命是起源在水中，一個(gè)民族也是在有水的地方才能發(fā)展，可見(jiàn)水資源是多么的重要。

先說(shuō)說(shuō)我們家是怎么節(jié)約水的吧。我媽是我們家的節(jié)水達(dá)人。我們家的馬桶也是被她“動(dòng)過(guò)手腳”的——在儲(chǔ)水箱里放了一個(gè)裝有2升水的飲料瓶，這樣每次沖馬桶的水可以節(jié)約1/3的水量。一年下來(lái)，光用于沖馬桶上的水就能省下好多。干凈的菜先洗，較臟的菜后洗，洗菜的水留下來(lái)，有時(shí)候沖馬桶，有時(shí)候澆灌小菜園。洗碗的時(shí)候池子里放著鍋，洗碗的同時(shí)把鍋也洗了，就不再重復(fù)使用新水。洗衣服留下干凈的水拖地或者沖馬桶，洗手、洗臉時(shí)水龍頭都是用完馬上關(guān)掉，洗完臉的干凈水可以洗腳，可以說(shuō)我們家的水重復(fù)利用都在兩次以上。在我媽的領(lǐng)導(dǎo)下，我們家還被評(píng)為節(jié)水家庭。有時(shí)候看到電視里的節(jié)水公益廣告，我們都可自豪了，覺(jué)得真的能為節(jié)約水資源貢獻(xiàn)自己的力量。感覺(jué)我們的節(jié)約能夠給缺水的地區(qū)帶去一點(diǎn)有水的希望。

我現(xiàn)在是一名早教中心培訓(xùn)老師，我也把節(jié)水理念帶進(jìn)了課堂，教給我的小朋友們。告訴他們水資源的寶貴，水是不可代替的資源。第一次，我教他們認(rèn)識(shí)水并給他們布置了關(guān)于水的畫(huà)畫(huà)作業(yè)。有的小朋友畫(huà)的小魚(yú)缺水流下了眼淚，有的小朋友畫(huà)的洗衣服等等，他們都展開(kāi)了豐富的想象力畫(huà)下了他們眼中的水。早教中心在我的倡議下，在洗刷間貼上了各種標(biāo)語(yǔ)，比如說(shuō)：“水是大地媽媽的血液，我們愛(ài)水、節(jié)水，大地媽媽才會(huì)“嘩嘩”歡笑”，“小手拉大手，節(jié)水大行動(dòng)”……每次他們?nèi)ハ词侄紩?huì)大聲朗讀，也都會(huì)互相提醒，每當(dāng)看到這里我很欣慰。我們有一個(gè)活動(dòng)是小朋友們分享家庭故事，我就引導(dǎo)他們講一講在家里和爸爸媽媽是怎么樣節(jié)約水的。小朋友的講的各式各樣，有的給爺爺洗手關(guān)水龍頭，有的告訴媽媽用洗完襪子的水沖廁所。有次，有一個(gè)爸爸接孩子的時(shí)候告訴我，孩子在家里對(duì)他浪費(fèi)水的行為提出了批評(píng)并教給他節(jié)約用水，并監(jiān)督了他好久。他問(wèn)孩子誰(shuí)教的，孩子告訴他是早教中心的成老師（我）教的。他找到我向我表示了感謝。我也告訴了他，我教孩子們的目的不僅僅是讓他們養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，也是教給他們從小要對(duì)水資源進(jìn)行保護(hù)。

我認(rèn)為節(jié)水是一個(gè)任重而道遠(yuǎn)的事情，也不是一個(gè)人兩個(gè)人就可以完成的任務(wù)，必須全社會(huì)全世界的人都重視起來(lái)，保護(hù)我們共同的水資源。不說(shuō)太多很矯情的話，節(jié)約用水不是口號(hào)，而是一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。千萬(wàn)不要擁有時(shí)不知珍惜，失去時(shí)方覺(jué)可惜。一句話，讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧！