楊鋼，男，網(wǎng)上人大浙江省溫州大學(xué)服務(wù)中心，201409批次工商管理專業(yè)?？圃谧x生，已修學(xué)分30，平均分84

個(gè)人事跡：

在讀高中的時(shí)候，經(jīng)常翹課，當(dāng)時(shí)家里經(jīng)濟(jì)條件也不是很好，高中畢業(yè)后就來(lái)到溫州找工作。步入社會(huì)，才發(fā)現(xiàn)知識(shí)的重要性，沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有高等教育學(xué)歷文憑，只能做一些簡(jiǎn)單基礎(chǔ)性的工作。而這些工作也比較容易被人取代，有了危機(jī)意識(shí)后，就開始留意學(xué)習(xí)的一些途徑。

了解網(wǎng)絡(luò)教育是在2013年夏天的時(shí)候，公司開展財(cái)務(wù)分析會(huì)，有些數(shù)據(jù)看不懂，于是開始在百度里找資料。結(jié)果搜索到人大的網(wǎng)絡(luò)教育，點(diǎn)進(jìn)去看后發(fā)現(xiàn)有工商管理的課程，看完專業(yè)課程介紹，清楚的意識(shí)到學(xué)工商管理對(duì)我的工作會(huì)有很大的幫助。

后來(lái)也多次的走進(jìn)人大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的網(wǎng)站去了解，發(fā)現(xiàn)人大是我國(guó)第一所完全采用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的網(wǎng)上大學(xué)，而且“選課制”、“學(xué)分制”、“彈性學(xué)習(xí)期限”和“預(yù)約考試制”的教學(xué)管理模式讓我覺(jué)得很方便、很人性化。

2014年6月份我找到網(wǎng)上人大的溫州大學(xué)教學(xué)服務(wù)點(diǎn)，忐忑的走進(jìn)了老師辦公室。當(dāng)老師問(wèn)報(bào)本科還是?？茣r(shí)，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的拿出高中畢業(yè)證，心想踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)知識(shí)，就先報(bào)?？瓢?。老師很快的做了登記，并耐心的解答了我的問(wèn)題，回家時(shí)，一路欣喜若狂，終于要開始我的學(xué)習(xí)之旅了。

入學(xué)測(cè)試順利通過(guò)后，懸著的心放了下來(lái)。根據(jù)學(xué)生手冊(cè)，我制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天只要閑下來(lái)，我就會(huì)上網(wǎng)絡(luò)課程。

我的工作內(nèi)容涉及到財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和行政管理這一塊，當(dāng)我學(xué)完基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)和組織行為學(xué)后，發(fā)現(xiàn)在工作中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，都能通過(guò)書本上的理論知識(shí)找到正確的詮釋和處理問(wèn)題的辦法。

我就像一塊干枯的海綿，躺在知識(shí)的海洋里貪婪的吸吮著。中午我會(huì)利用1個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)熟悉課程的學(xué)前指導(dǎo)和課程內(nèi)容，晚上9:30下班后就開始學(xué)習(xí)老師的講課視頻。網(wǎng)上人大的老師講課很細(xì)致，很難記的名詞都能通過(guò)簡(jiǎn)單明白的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)，讓我很容易就記得住。對(duì)于聽不懂的一些地方我會(huì)對(duì)照課程內(nèi)容的文字部分進(jìn)行梳理，反復(fù)聽老師的講課視頻。

教學(xué)輔導(dǎo)BBS是我每天必須看的，結(jié)束了一天的課程，走進(jìn)BBS可以參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，在發(fā)表自己觀點(diǎn)的同時(shí)又可以與來(lái)自不同地方的同學(xué)交流，讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)很快樂(lè)。如：貨幣銀行學(xué)的“劣幣驅(qū)逐良幣的規(guī)律”話題探討，我覺(jué)得很有意思，既能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)與生活中的事物相聯(lián)系起來(lái)，又可以將話題延伸開，從而打開學(xué)生們的學(xué)習(xí)視野。

除了聽課之外，我也會(huì)留意網(wǎng)上人大的首頁(yè)，看看是否有校園活動(dòng)和最新動(dòng)態(tài)。在網(wǎng)上人大校園文化專刊新知年代的2014年第二期“‘薪’情還好嗎？”的主題推出征稿后，我積極的備稿，成功發(fā)表了“在面試的時(shí)候如何談高薪”。

很快一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，面對(duì)2014年11月份的考試，有點(diǎn)緊張，很多年沒(méi)有拿書本了，不知是否能夠通過(guò)。把我的擔(dān)憂告訴班主任老師后，班主任老師鼓勵(lì)我，只要能夠認(rèn)真的做完課程作業(yè)，遇到不懂的及時(shí)提問(wèn)，再結(jié)合考前輔導(dǎo)、考試大綱多做練習(xí)，就一定能通過(guò)考試。按照老師說(shuō)的去做，考出了4門課程總分336分，每門平均分84分的好成績(jī)。

目前的計(jì)劃是讀完大專后，還會(huì)在網(wǎng)上人大完成本科學(xué)習(xí)。我的目標(biāo)是拿到管理學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)心態(tài)跟以前讀高中的時(shí)候是完全不一樣的，現(xiàn)在的我知道需要什么，不會(huì)把太多的時(shí)間浪費(fèi)在聚會(huì)、喝酒等一些無(wú)關(guān)乎自身成長(zhǎng)的事情上。也許學(xué)習(xí)不一定能讓我的物質(zhì)變得多么富有，但一定能讓我的精神世界變得豐富，生活得更加自信、從容。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，學(xué)習(xí)的道路還很漫長(zhǎng)，我會(huì)一直堅(jiān)持。也感謝網(wǎng)上人大、溫州大學(xué)教學(xué)服務(wù)中心的老師們，有了你們的鼓勵(lì)和支持，我前進(jìn)的步伐將更加堅(jiān)定。

服務(wù)中心推薦原因：

楊鋼同學(xué)是位熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活的人。當(dāng)大多學(xué)員懷著浮躁的心態(tài)來(lái)繼續(xù)教育時(shí)，他的誠(chéng)懇、堅(jiān)韌和進(jìn)取的精神尤顯珍貴。在入學(xué)一年不到的時(shí)間里，他的表現(xiàn)很好，是老師同學(xué)眼里的陽(yáng)光青年、活動(dòng)積極份子。在學(xué)習(xí)上，他勤奮好學(xué)，有條不紊的安排好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不用老師的任何督促，還經(jīng)常在班級(jí)里指導(dǎo)其他同學(xué)。在每一次網(wǎng)院和服務(wù)中心組織開展的校園文化活動(dòng)中，他都積極響應(yīng)參加。樂(lè)于助人的他在生活中也建立了良好的人際關(guān)系，獲得大家的尊重和支持，受得老師與同學(xué)的好評(píng)。

網(wǎng)上人大溫州大學(xué)服務(wù)中心推薦人：姜燕飛老師