各地服務(wù)中心

職業(yè)規(guī)劃 走出成功的第一步

來 源:未知發(fā)表日期:2018-12-29

  應(yīng)聘慘遭失敗,求職困難重重;跳槽沒有把握,改行沒有方向,職業(yè)生涯何在,不枉少年白頭…

  金融危機(jī)帶來了一波就業(yè)低潮,有統(tǒng)計(jì)顯示,截至今年2月底,全國應(yīng)屆本科畢業(yè)生的就業(yè)簽約率僅為18%,社會(huì)擇業(yè)困難增大,求職人員簡歷發(fā)出若干,可如石沉大海,求職困難重重,一方面受社會(huì)大形勢影響,另一方面與個(gè)人缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃有著一定的關(guān)系。

  很多求職者對(duì)職業(yè)規(guī)劃沒有太多概念,對(duì)自己的目標(biāo)、愛好、特長、優(yōu)勢、性格往往并都不了解,對(duì)自己適合做什么,不適合做什么,自己潛能有多少一概不知,在擇業(yè)時(shí)通常會(huì)比較盲目:這個(gè)工作我能做,我就去找這樣的工作。這個(gè)工作我做過,我要去試一下,這個(gè)工作我知道一點(diǎn),我就去做。此外,他們對(duì)自己想要進(jìn)入行業(yè)的發(fā)展前景、用人制度、企業(yè)文化等全無了解,頗多的應(yīng)聘者隨遇而安,能找著什么工作就干什么工作,最終導(dǎo)致了求職或就業(yè)的失敗。

  個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃是在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,通過對(duì)個(gè)人興趣、能力和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的有效規(guī)劃,以實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排。從概念上來看,職業(yè)規(guī)劃是在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主觀條件和客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上,對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和社會(huì)需求,來確定自己最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。簡要說,職業(yè)規(guī)劃重點(diǎn)就是要知已、知彼并在此基礎(chǔ)上做出選擇、采取行動(dòng)。

  職業(yè)規(guī)劃缺失的主要原因是人們對(duì)自己認(rèn)知不足,而其中的主要原因是由于定位限制,一方面是把自己的定位過高,高于自己實(shí)際可以承擔(dān)的角色定位;二是定位過低,低于自己實(shí)際可以承擔(dān)的角色;三是角色錯(cuò)位,定位與自己實(shí)際應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的角色不符!

  一般而言,初入職場的學(xué)生、新進(jìn)入一個(gè)新的行業(yè)的在職者和企業(yè)的儲(chǔ)備管理人員經(jīng)常會(huì)犯“定位過高”的錯(cuò)誤。這些人往往對(duì)自我的評(píng)估過高,認(rèn)為自己什么都可以做,眼高手低,說的多,做的少,過多的參與評(píng)論上級(jí)的工作,但是在實(shí)踐中卻由于經(jīng)驗(yàn)不足不能勝任工作、不能專業(yè)解決問題,導(dǎo)致就業(yè)成敗。為避免這種問題,應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提煉自己的專業(yè)素養(yǎng)。

  當(dāng)一個(gè)人由一個(gè)較低的職位晉升到一個(gè)較高的職位時(shí)還會(huì)受工作慣性的影響,還不能夠?qū)⒆约簭木唧w的實(shí)際事務(wù)中解脫出來,馬上適應(yīng)現(xiàn)實(shí)職位,還以原有的崗位職責(zé)要求自己或者以原有的工作行為行事,出現(xiàn)定位過低的情況,這種情況下,不妨認(rèn)真解讀現(xiàn)有崗位的工作職責(zé),向同職位的同事尋求支持與建議

  出現(xiàn)角色錯(cuò)位的情況較多,一個(gè)人在不同的時(shí)期、不同的職業(yè)階段都會(huì)出現(xiàn)這種情況;例如,助理在協(xié)助總監(jiān)做完一次年度營銷規(guī)劃后就認(rèn)為自己具備了戰(zhàn)略規(guī)劃的能力,于是在后期的工作過程中,遇到了問題就憑空的發(fā)牢騷、議論,認(rèn)為某件工作應(yīng)該如何做,把自己由一個(gè)執(zhí)行者的角色定位為一個(gè)“戰(zhàn)略規(guī)劃者”。一個(gè)人必須學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我,學(xué)會(huì)在不同的階段實(shí)施自己檢討與發(fā)問,多問幾遍“我是誰”!在自己晉級(jí)的時(shí)候要問、在自己經(jīng)過一次較高層次的培訓(xùn)后要問、在自己成功的時(shí)刻要問、在自己受挫的時(shí)候也要問……

  如何實(shí)現(xiàn)職業(yè)與個(gè)人規(guī)劃的匹配?

  首先要認(rèn)識(shí)自己,能做什么、想做什么,最適合做什么?如果得到這份工作,能付出多大的努力來做好它? 這需要審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己,包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等,對(duì)自己進(jìn)行全面的分析與認(rèn)識(shí),在自我剖析的基礎(chǔ)上進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。想向新行業(yè)發(fā)展的,需要找對(duì)這個(gè)行業(yè)熟悉的人來幫你分析,進(jìn)入這個(gè)行業(yè)有什么利弊,你沖著高薪去的,也許伴隨有非常強(qiáng)的工作壓力;你奔著發(fā)展機(jī)會(huì)去的,也許需要你不斷充電,獲得進(jìn)入的通行證。這些都是非行業(yè)人員看不到的,把利弊都想清楚,即使選擇進(jìn)入了,這些前期的分析也能讓你對(duì)遇到的困難有了事先的預(yù)期,不會(huì)產(chǎn)生大的沖擊。這個(gè)階段非常重要,不可或缺,而且這個(gè)階段也許要花你很長的時(shí)間,但是最終是值得的,因?yàn)槟軒湍惆押芏嗍虑橄朊靼住?/p>

  其次要多渠道認(rèn)識(shí)企業(yè),了解崗位,通過熟人、網(wǎng)站、報(bào)道等媒介全面了解目標(biāo)企業(yè),包括企業(yè)文化、用人制度以及具體的崗位要求,勝任條件等,權(quán)衡比較適應(yīng)性及匹配性,并在此基礎(chǔ)上做出選擇,制定行動(dòng)計(jì)劃并予以實(shí)施。

  最后在行動(dòng)過程中每過一段時(shí)間,要審視內(nèi)在和外在環(huán)境的變化,問問自己“干得怎么樣”“應(yīng)該怎么干”,并及時(shí)調(diào)整自己既定的生涯規(guī)劃。

  思路決定出路,選擇決定成敗,規(guī)劃成就未來。

?

重要提示

1、報(bào)名前,應(yīng)認(rèn)真閱讀中國人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育入學(xué)指南,充分了解我校網(wǎng)絡(luò)教育的辦學(xué)模式,并愿意遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定和要求,努力完成學(xué)業(yè)。
2、報(bào)名表一經(jīng)確認(rèn),將隨成績等進(jìn)入學(xué)生檔案,你需要對(duì)本報(bào)名表所填寫內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)。
3、如同時(shí)報(bào)讀學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育,須分別填寫學(xué)歷教育報(bào)名表和非學(xué)歷教育報(bào)名表。

學(xué)歷教育報(bào)名 非學(xué)歷教育報(bào)名