中國(guó)推進(jìn)終身教育和全民教育進(jìn)展贏得國(guó)際認(rèn)可

2013年10月24日   吳晶     新華社

新華社北京10月24日電(記者 吳晶)“中國(guó)已取得可喜的巨大成績(jī)，我們很自豪能與中國(guó)合作，并希望分享中國(guó)的經(jīng)驗(yàn)。”聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)駐華副代表蒂姆.薩頓24日在北京舉行的第8屆全民教育會(huì)議上說(shuō)。
緊隨聯(lián)合國(guó)教科文組織首屆國(guó)際學(xué)習(xí)型城市大會(huì)的閉幕，第8屆全民教育會(huì)議24日在京召開(kāi)，再次向世界昭示中國(guó)為推進(jìn)終身教育、全民教育的努力。
2000年在達(dá)喀爾召開(kāi)的“世界教育論壇”上，包括中國(guó)在內(nèi)的164個(gè)國(guó)家的政府承諾要實(shí)現(xiàn)全民教育，并提出了到2015年實(shí)現(xiàn)的六大目標(biāo)。
10多年過(guò)去，作為一個(gè)人口眾多的發(fā)展中國(guó)家，中國(guó)教育的一系列數(shù)字引人注目：中國(guó)全面普及九年義務(wù)教育，惠及1.6億學(xué)生;主要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口和新增勞動(dòng)力平均受教育年限分別達(dá)9.6年和12.7年;青壯年文盲率下降到1.08%;小學(xué)適齡女童的凈入學(xué)率超過(guò)男童……
“中國(guó)的成績(jī)對(duì)于實(shí)現(xiàn)地區(qū)乃至全球的全民教育目標(biāo)作出重要貢獻(xiàn)，但是中國(guó)在教育質(zhì)量和教育公平方面還面臨很多挑戰(zhàn)。”聯(lián)合國(guó)教科文組織北京辦事處代表辛格說(shuō)，城市和農(nóng)村的教育差異，貧窮人口、流動(dòng)人口、少數(shù)民族群體的教育需求，以及中國(guó)內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)變化進(jìn)程都對(duì)中國(guó)的教育發(fā)展提出更高要求。
根據(jù)聯(lián)合國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)的觀察，中國(guó)在優(yōu)質(zhì)教育和弱勢(shì)群體教育方面還有待提升，學(xué)前一年教育還有待向?qū)W前三年教育拓展，仍有相當(dāng)數(shù)量的兒童沒(méi)有享受到教育權(quán)利，青壯年文盲和師資不足依然制約著教育的發(fā)展。
“距離2015年還有2年，任務(wù)緊迫。”中國(guó)教育部副部長(zhǎng)郝平說(shuō)，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出，中國(guó)到2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列。為此，中國(guó)仍需加強(qiáng)與國(guó)際社會(huì)的交流合作，對(duì)今后的工作進(jìn)行前瞻性部署。
據(jù)悉，教育部發(fā)展規(guī)劃司和上海教科院已合作制定教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)與評(píng)估指標(biāo)體系，將為衡量自身進(jìn)步、查找不足、彌補(bǔ)差距、擴(kuò)大投入、提高教育質(zhì)量提供重要依據(jù)。
來(lái)自20多個(gè)國(guó)家的專家學(xué)者出席了此次會(huì)議。聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)駐華辦事處、聯(lián)合國(guó)教科文組織駐華代表處、中國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織全國(guó)委員會(huì)共同討論并發(fā)布了《實(shí)現(xiàn)全民教育及前景：中國(guó)全民教育報(bào)告(2000-2010)》。