在10日召開(kāi)的全國(guó)職業(yè)教育信息化建設(shè)工作會(huì)議上，教育部副部長(zhǎng)魯昕批評(píng)了部分教育部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教育信息化實(shí)施過(guò)程中“重建設(shè)輕應(yīng)用”的傾向，呼吁完善制度政策，加快推進(jìn)職業(yè)教育信息化。

魯昕在會(huì)議上指出，我國(guó)職業(yè)教育信息化建設(shè)的基礎(chǔ)還比較薄弱，突出存在四大難題亟待解決：一是不少教育行政部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)存在“重建設(shè)輕應(yīng)用”、“重硬件輕資源”的傾向。二是農(nóng)村職業(yè)學(xué)校的信息化基礎(chǔ)薄弱，教師的技術(shù)應(yīng)用水平低。三是優(yōu)質(zhì)實(shí)用的教學(xué)資源不足。四是有些地方重復(fù)建設(shè)現(xiàn)象普遍，系統(tǒng)間互聯(lián)互通性差。

針對(duì)上述問(wèn)題，魯昕表示，教育部將盡快出臺(tái)職業(yè)技術(shù)教育信息化相關(guān)規(guī)劃，今后將更加注重“實(shí)用”，以“應(yīng)用驅(qū)動(dòng)”推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的全面融合。未來(lái)教育部將加大力度，大幅提高職業(yè)教育信息化建設(shè)基礎(chǔ)能力，推動(dòng)職業(yè)院校以標(biāo)準(zhǔn)化校園網(wǎng)建設(shè)為基礎(chǔ)，通過(guò)多種方式接入互聯(lián)網(wǎng)，到2015年全國(guó)將基本實(shí)現(xiàn)校校擁有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境。

據(jù)了解，職業(yè)教育信息化正成為教育機(jī)構(gòu)、主管部門(mén)、企業(yè)等各方高度關(guān)心的問(wèn)題。一方面，教育結(jié)構(gòu)調(diào)整和人口壓力轉(zhuǎn)化成人力資源的需求使得大力發(fā)展職業(yè)教育成為迫切的現(xiàn)實(shí)需要。另一方面，黨的十八大報(bào)告提出了“信息化水平大幅提升”的目標(biāo)，在教育領(lǐng)域如何以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，成為亟待破解的重要議題。