全國第十屆遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)及繼續(xù)教育論壇近日在江西經(jīng)濟(jì)管理專修學(xué)院報告廳舉行，來自江西省教育廳、中國人民大學(xué)、中山大學(xué)、南昌大學(xué)等50多所高校的100多位領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者齊聚論壇，研討和交流遠(yuǎn)程及繼續(xù)教育的現(xiàn)狀及發(fā)展方向。

研討會上，長江學(xué)者、南昌大學(xué)副校長辛洪波教授指出，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育已成為我國發(fā)展多樣化、終身化、網(wǎng)絡(luò)化和開放式繼續(xù)教育的重要形式，其突破時空局限、信息資源充裕，自主互動式學(xué)習(xí)方式極大地方便了學(xué)員，在促進(jìn)教育公平，提高專業(yè)技術(shù)人員和廣大勞動者素質(zhì)方面開辟了一條與普通教育相互協(xié)調(diào)、共同發(fā)展的新路。

遠(yuǎn)程教育學(xué)者、中國人民大學(xué)王東勝教授說，遠(yuǎn)程教育要以職業(yè)教育為突破口，以社會和學(xué)習(xí)者的需求為導(dǎo)向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)和人才成長的橋梁。改革開放三十多年以來，我國高等教育及各類成人教育都獲得長足發(fā)展，黨政機關(guān)、事業(yè)單位等公職人員沒有完成大學(xué)學(xué)業(yè)的很少，而職業(yè)教育較為落后，勞動者總體文化素質(zhì)和技能水平偏低，無法適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與發(fā)展方式調(diào)整的需要。應(yīng)該說，目前國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)變帶來的極其迫切的教育需求和生源結(jié)構(gòu)出現(xiàn)的變化，既是行業(yè)發(fā)展的好機會，也是我們探尋發(fā)展路徑的重要參照。