發(fā)展遠(yuǎn)程教育，為實(shí)施公平教育、創(chuàng)建和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)

2007年12月03日    成君澤

   眾所周知，建設(shè)和諧社會(huì)、促進(jìn)社會(huì)公平是現(xiàn)階段我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)建設(shè)的重要目標(biāo)。如何選擇盡快實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的切入口，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略的一項(xiàng)主要內(nèi)容。而教育這一群眾最為關(guān)注的問題之一自然成為其中的重中之重。

    胡錦濤總書記在十七大報(bào)告中著重指出：優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。而且特別提出，教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。這就表明，教育在建設(shè)和諧社會(huì)、促進(jìn)社會(huì)公平的進(jìn)程中起著至為關(guān)鍵的作用。而且，“發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”在總書記的報(bào)告中得到進(jìn)一步的明確。

    遠(yuǎn)程教育作為教育的重要形式和發(fā)展階段，為創(chuàng)設(shè)公平教育、全民教育發(fā)揮了越來越重要的作用。截止2006年，遍及全國(guó)農(nóng)村學(xué)校的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)基本形成，使我國(guó)約有9萬(wàn)多個(gè)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)、18．6萬(wàn)多所農(nóng)村小學(xué)、3．4萬(wàn)所農(nóng)村初中，共計(jì)約1億多農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生通過教育信息化接受良好的教育。同時(shí)，還充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的綜合功能，為農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民提供培訓(xùn)服務(wù)，為普及推廣農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)、及時(shí)發(fā)布信息和傳播先進(jìn)文化提供服務(wù)。

   在高等教育領(lǐng)域，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育建設(shè)了近1200門國(guó)家精品課程和國(guó)家精品課程資源共享系統(tǒng)，促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享和教學(xué)質(zhì)量大面積提高。南京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育專升本將南京大學(xué)的品牌專業(yè)及最優(yōu)秀的教學(xué)資源通過遠(yuǎn)程教育形式為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使一大批學(xué)生時(shí)代沒能進(jìn)南京大學(xué)讀書的人員有了重新走進(jìn)南京大學(xué)讀書的機(jī)會(huì)。2005年來，有近400名學(xué)員報(bào)學(xué)南京大學(xué)遠(yuǎn)程教育南通學(xué)中心行政管理、法學(xué)等專業(yè)，已有100多人成功畢業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位的占85％。今年，南京大學(xué)又增“金融學(xué)、保險(xiǎn)、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理”三個(gè)專業(yè)，連同原來的“法學(xué)、行政管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、數(shù)字媒體技術(shù)、商務(wù)英語(yǔ)、信息系統(tǒng)與信息管理”共有九個(gè)專業(yè)。南京大學(xué)還建設(shè)了儀器設(shè)備和優(yōu)質(zhì)資源共享系統(tǒng)，使高校的重大儀器裝備和分析測(cè)試中心效益得以充分發(fā)揮；還建設(shè)了高等教育文獻(xiàn)保障體系，形成了以數(shù)字化圖書期刊為主、覆蓋所有重點(diǎn)學(xué)科的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)資源體系。為成人教育提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，為實(shí)施公平教育、創(chuàng)建和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)。