技術(shù)創(chuàng)新推動遠(yuǎn)程教育發(fā)展

2006 年 11 月 21 日      中國青年報(bào)

　　在 11 月 9 日 ~10 日舉行的 2006 中國國際遠(yuǎn)程教育大會上，深圳互聯(lián)天下公司通過展示其為廈門大學(xué)搭建的教學(xué)平臺宣布，自主解決了互動、帶寬等遠(yuǎn)程教育技術(shù)難題。

　　該平臺首先解決了傳統(tǒng)遠(yuǎn)程教育協(xié)作性不強(qiáng)的問題。遠(yuǎn)程教育的一大特點(diǎn)，就是教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間可以通過協(xié)作進(jìn)行學(xué)習(xí)。這有利于創(chuàng)造思維的激發(fā)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)?？墒悄壳岸鄶?shù)遠(yuǎn)程教育平臺只是完成了文字上的互動和協(xié)作，不能滿足更高的需求?；ヂ?lián)天下公司推出的平臺能實(shí)現(xiàn)圖像、聲音和數(shù)據(jù)的流暢、高質(zhì)量傳播，互動性強(qiáng)。通過點(diǎn)播、直播和網(wǎng)絡(luò)互動等技術(shù)手段，既能滿足集中教學(xué)要求，也能滿足分散學(xué)習(xí)如小班討論甚至在家自學(xué)的需求，還支持語音接入、移動學(xué)習(xí)等功能。

　　此外，傳統(tǒng)遠(yuǎn)程教育平臺通過普通互聯(lián)網(wǎng)只能實(shí)現(xiàn)文字的互動，而不能實(shí)現(xiàn)課堂直播、視頻互動等，或者效果差，這使遠(yuǎn)程教育變成了課件下載和文字問答。帶寬限制成了遠(yuǎn)程教育進(jìn)一步發(fā)展的重要瓶頸。有人比喻說，在普通互聯(lián)網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)流暢和高品質(zhì)的視頻就像是在沒有交通管制的狹窄公路上飆車——普通互聯(lián)網(wǎng)的帶寬比較窄，一般為 256K ， ADSL 只有 512K ，而且不穩(wěn)定。而互聯(lián)天下公司推出的遠(yuǎn)程教育平臺，采用了通過多年技術(shù)攻關(guān)、擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的 12 項(xiàng)世界領(lǐng)先技術(shù)，在全球范圍內(nèi)首先實(shí)現(xiàn)了基于普通互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，集視頻、音頻、數(shù)據(jù)、流媒體為一體的適宜大規(guī)?；邮谡n的網(wǎng)上課堂，它不僅支持千萬級別超大容量的網(wǎng)絡(luò)用戶數(shù)、可以在普通互聯(lián)網(wǎng)（ 256K 帶寬）上實(shí)現(xiàn) DVD 級效果的視音頻流。