黨的十八屆四中全會審議通過的《中共中央關(guān)于全面推進依法治國若干重大問題的決定》，為職業(yè)教育加強制度標準體系建設(shè)，推動依法治教、依法治校，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，進一步明確了前進方向，提出了新的更高要求。

一、為職業(yè)教育制度標準體系建設(shè)提供了重大機遇。

四中全會為職業(yè)教育制度標準體系建設(shè)指明了新的方向。十八屆四中全會指出，全面推進依法治國是國家治理領(lǐng)域一場廣泛而深刻的革命，要堅持從中國實際出發(fā)，努力實現(xiàn)國家各項工作法制化。這就要求職業(yè)教育要把推動各項工作制度化、規(guī)范化、程序化作為重要目標，深化體制機制改革，完善制度標準體系并強化實施、嚴格執(zhí)行，發(fā)揮制度標準對事業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)、推動、規(guī)范和保障作用，實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展常態(tài)化，打造服務(wù)升級版。

二、推進制度標準體系建設(shè)是職業(yè)教育落實四中全會精神的重大任務(wù)。

當前，我國改革進入攻堅期和深水區(qū)。進一步加強制度標準體系建設(shè)、深化重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革、推動依法治教、依法治校、提升職業(yè)教育治理體系和治理能力的現(xiàn)代化水平，是職業(yè)教育戰(zhàn)線當前和今后一個時期的重要中心任務(wù)。

科學(xué)立法是前提。要把修訂《職業(yè)教育法》作為制度建設(shè)的重中之重，著力解決制約職業(yè)教育改革發(fā)展的關(guān)鍵問題，為依法治教、依法治校提供高質(zhì)量的法律保障。要把制訂《職業(yè)教育校企合作促進辦法》作為重點內(nèi)容，使企業(yè)真正成為職業(yè)教育的重要辦學(xué)主體，使職業(yè)教育成為企業(yè)技術(shù)升級和產(chǎn)品換代的助推器，實現(xiàn)校企合作育人、產(chǎn)教融合發(fā)展。

政策配套是重點。要抓好配套政策制訂，把實踐證明行之有效的措施及時上升為政策、制度和標準，力爭在產(chǎn)教融合、職普溝通、中高職銜接、行業(yè)企業(yè)參與、“雙證書”制度以及完善就業(yè)政策、提升技術(shù)技能人才隊伍地位等方面取得突破，切實推進教育和生產(chǎn)過程相銜接，教育和市場評價相結(jié)合，教育和勞動制度相配套。

工作機制是基礎(chǔ)。要落實法定職責必須為、法無授權(quán)不可為的要求，勇于負責、敢于擔當，加強教育與政府其他部門、行業(yè)組織的協(xié)調(diào)配合，打出制度標準建設(shè)“組合拳”，合力釋放政策活力。要加強與人大、政協(xié)的溝通合作，配合健全人大主導(dǎo)立法工作的體制機制，發(fā)揮政協(xié)群策群力的作用，確保制度建設(shè)的科學(xué)性與可行性。要抓好落實是關(guān)鍵。要加強普法宣傳，充分運用主流媒體和新興媒體，使職業(yè)教育方針政策及時進學(xué)校、進企業(yè)、進社區(qū)，特別要對接行業(yè)企業(yè)訴求，激發(fā)其動力，深化其參與，形成有利于職業(yè)教育發(fā)展的良好氛圍。

人才培養(yǎng)是根本。要加強法治教育，上好德育課、思想政治理論課，設(shè)立法治知識課程，推動中國特色社會主義法治理論進教材進課堂進頭腦。要利用學(xué)校專業(yè)資源拓展法律服務(wù)，積極面向社會開展法治教育培訓(xùn)，增強全社會學(xué)法尊法守法用法意識和能力。

來源：《中國教育報》